小学(xué)六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常(cháng)用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学(xué)六(liù)种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语(帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是(shì)人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明喻(yù)和帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思(sī)更明确(què)，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的对象更生动形象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字，也要有可(kě)靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了(le)深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老(lǎo)镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物(wù)的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物(wù)变(biàn)得(dé)具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的(de)来说可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言(yán)对(duì)事物的(de)本质特征作概括(kuò)的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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