郑强老师(shī)引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任太(tài)原理工(gōng)大学的党委书记，职位已经(jīng)不(bù)小。

他多年(nián)前已经是(shì)教育界的名人，所到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表着人气(qì)。

同时，由于郑(zhèng)强老师(shī)为人直爽，说话一针见血，不想(xiǎng)拐弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他的每(měi)次(cì)发言大都(dōu)会引发一(yī)定的热议。

前不(bù)久(jiǔ)，郑强(qiáng)老师受(shòu)邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学(xué)建(jiàn)校百年。

这是件好事，学校邀请郑强(qiáng)去演(yǎn)讲(jiǎng)，必然也(yě)是(shì)看(kàn)中(zhōng)了郑强(qiáng)在教育界(jiè)举(jǔ)足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人气(qì)。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮(pào)轰了(le)受邀而来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中(zhōng)，有些青岛的(de)官员(yuán)离(lí)席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的(de)前排空出了不少位置。

郑强慧(huì)眼如(rú)炬，大概看出了这种情况(kuàng)。

他在台(tái)上(shàng)直接炮(pào)轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀(yāo)请你们来，是大(dà)学给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他(tā)们身上存在官僚主义(yì)，来听演讲，就(jiù)是走(zǒu)个过场(chǎng)。

郑强老师的话(huà)，有人支(zhī)持，有人(rén)反对。

支持(chí)者认为，郑强老师说(shuō)的对。

教育(yù)最重要，领(lǐng)导都来听演讲了，应该给学(xué)生树立好榜(bǎng)样，认为听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不久离(lí)席(xí)，是对(duì)他人的不尊重。

郑强老师(shī)公开批评这些(xiē)人，是知识(shí)分子的风(fēng)骨。

反对(duì)者则认为，领导(dǎo)过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而(ér)已(yǐ)，又不是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是(shì)感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发声。

公(gōng)说公(gōng)有(yǒu)理，婆说婆有理(lǐ)，各方(fāng)各(gè)执一词，互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场(chǎng)，是在乎(hū)面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对(duì)或(huò)者不对呢？

具体问(wèn)题，具体(tǐ)分析，不可(kě)一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事(shì)多，如(rú)果真(zhēn)有急事，中途离场，也情(qíng)有可(kě)原。

但(dàn)如果领(lǐng)导(dǎo)们是对(duì)演讲内容不(bù)感冒，不想坐在台下听演(yǎn)讲内容，所以(yǐ)溜之(zhī)大吉，那就无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是(谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么shì)要(yào)做好学生的表率和带头作用，如果(guǒ)领导一(yī)言不(bù)合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听下去(qù)呢。

做任(rèn)何事(shì)，都需要(yào)耐(nài)心和(hé)恒心。

年(nián)轻学(xué)子如果(guǒ)养成随性而为(wèi)的(de)习惯，那做任何事都可能是一时热(rè)度，难(nán)成(chéng)气(qì)候(hòu)。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看到有人中途离席，必(bì)然(rán)当作没有任(rèn)何事发生，若无其事(shì)地继续提前准备(bèi)好的(de)演讲(jiǎng)内容。

但郑(zhèng)强偏不，他要(yào)将这种他看来不(bù)好(hǎo)的(de)现象说(shuō)出来，加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的对与(yǔ)错，这种敢于(yú)说出(chū)自(zì)我(wǒ)想(xiǎng)法的老师，值(zhí)得肯定。

大学(xué)，非(fēi)有大(dà)楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真正的目的，是培养学生(shēng)，是(shì)教书育人(rén)，是(shì)产生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的(de)批(pī)评，是否有(yǒu)助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心(xīn)中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一致(zhì)的高校，大抵是没有太大的创新(xīn)力的。

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