说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既增强了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势(shì)很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的(de)数(shù)字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象性和(hé)生动(dòng)性(xìng)的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说明对(duì)象更准(zhǔn)确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象(xiàng)的(de频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽)字(zì)词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽)句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河(hé)水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂(zá)的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物(wù)解(jiě)说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的(de)语言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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