提高(gāo)幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

　　关(guān)于提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法(fǎ)以(yǐ)及提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法的教案(àn)，提高幼儿记忆力方法(fǎ)有哪些，提高幼儿记忆力方法有哪几种，提高幼儿记(jì)忆力(lì)的方法，幼儿园(yuán)提高记(jì)忆力的(de)方法(fǎ)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的知(zhī)识答案(àn)：

记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以(yǐ)被(bèi)植入(rù)的，而且方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家说中国哪里的莲子最好吃一个跟(gēn)修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的(de)事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被(bèi)害人是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁(fán)的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到(dào)侵(qīn)害之(zhī)后(hòu)非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了(le)自己小(xiǎo)时候去野(yě)外露营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出(chū)具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪(nǎ)些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这(zhè)样就会让孩子(zi)有(yǒu)总意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及(jí)时的肯定(dìng)和(hé)赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进行(xíng)主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的材料，可以大大(dà)提(tí)高孩子的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机(jī)械记忆，但(dàn)在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们(men)会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方(fāng中国哪里的莲子最好吃)法(fǎ)，所以孩(hái)子在(zài)记忆(yì)东(dōng)西(xī)前(qián)，父母(mǔ)要帮助(zhù)孩子(zi)来理解这个(gè)事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感(gǎn)觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多(duō)种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多(duō)方(fāng)面获得(dé)感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行(xíng)合(hé)理的复习(xí)，以增强记忆(yì)。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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