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颜元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的(de)根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学校教育来(lái)培(péi)养。

　　学校教育的(de)培养目标是“实德实(shí)才(cái)之士(shì)”，即品德高尚(shàng)、有真才实学的经世致(zhì)用(yòng)人才。

　　“实德实才之士”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教(jiào)ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团育(yù)内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国(guó)强兵(bīng)”的政治理想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵农合一”“文武兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结(jié)合。

　　第一，教学要(yào)联(lián)系实(shí)际(jì)，观察、练(liàn)习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反(fǎn)对(duì)静坐读(dú)书(shū)、闭门(mén)读(dú)书和空(kōng)谈理义，因为(wèi)其脱离实际(jì)，不能(néng)解决实(shí)际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识(shí)，而是主(zhǔ)张(zhāng)读书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第四，人(rén)获得知识的(de)目的在于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自(zì)己规划(huà)的漳南(nán)书院中，陈(chén)设六斋(zhāi)，并规定了(le)各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别(bié)为文事斋、武备斋(zhāi)、经(jīng)史斋、艺能(néng)斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括(kuò)斋(zhāi)。<ch2是什么基团，chch3ch3是什么基团/p>

　　之(zhī)所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应(yīng)当时的实(shí)际，等时机到(dào)了则(zé)关闭(bì)这两斋。

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