新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗-中国书画艺术

新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的意境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达(dá)的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作(zuò)用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物(wù)是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大致(zhì)地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿(yuàn)望(wàng)很好(hǎo),但是还要(yào)注意(yì),你写一(yī)篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结尾的(de)方法是(shì)多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时(shí)候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句概括性(xìng)的(de)话来收束(shù)全(quán)篇(piān);有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结(jié)尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地;有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的(de)两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不(bù)知道(dào)为什么(me)要这(zhè)样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结(jié)尾时桑娜的(de)心(xīn)里(lǐ)特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思已经得到(dào)了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为为了(le)叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的(de)文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面的部分不(bù)和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共(gòng)产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地(dì)的(de)田(tián)寡妇(fù)年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗天(tiān)去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天(tiān)不去,也无事,她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生(shēng新联会是事业编制吗加入新联会很厉害吗)家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起(qǐ)构成了一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口合龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。