音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音乐(lè)教(jiào)育专业的。

　　关于音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业以及音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业学科，音乐教育(yù)类包括哪些专业，音乐教育包含哪些专业，音乐教育专业(yè)课程有(yǒu)哪(nǎ)些等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该专业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和教育(yù)改革(gé)发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没(méi)有(yǒu)实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完(wán)成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都服(fú)务于(yú)音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个(gè)因素就有(yǒu)可能改变一首(shǒu)音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大(dà)多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例来说，学生的音(yīn)乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大(dà)一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者学所(suǒ)在州的(de)认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一定有资(zī)格(gé)在(zài)伊(yī)利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源(yuán)来(lái)专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学(xué)生(shēng)在(zài)入学(xué)前参加试镜(jìng)，培(péi)训(xùn)学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电(diàn)子(zi)音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等(děng)领域的高级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的(de)词曲一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和(hé)自(zì)己(jǐ)的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的(de)一(yī)系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

未经允许不得转载：中国书画艺术 一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者