幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同(tóng)点出发(fā)，切(qiè)入(rù)点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子(zi)们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的(de)情(qíng)绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说玩(wán)了(le)说(shuō)反词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和(hé)他(tā)们(men)所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片是什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供(gōng)新的谈话(huà)经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组(zǔ)织幼儿交谈。

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