校园(yuán)暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在(农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)是校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定在校园内(nèi)发生，放学后同学(xué)间的(de)欺负行为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己有错，而(ér)且受害(hài农是什么部首什么结构的字，农是什么部首什么结构的)者怕事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害(hài)者的身心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性(xìng)绰(chuò)号等(děng)，是不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害者不(bù)利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌治理方案公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合(hé)治理方案(àn)》中要求，学(xué)校在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日内(nèi)须完成调查，而在(zài)此次北京市(shì)各区公布的实施方(fāng)案中，除了(le)对(duì)调(diào)查时间有要求外(wài)，对于(yú)事件的(de)及时上报(bào)也做(zuò)出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上(shàng)级单位(wèi)进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文字材(cái)料(liào)并(bìng)随时汇(huì)报工作(zuò)进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报(bào)区(qū)教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用(yòng)。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通过他(tā)们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受(shòu)害者未能(néng)保(bǎo)护自己(jǐ)的情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做(zuò)他或她不(bù)想(xiǎng)要(yào)做的散(sàn)搜纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑(yì)评论受害者的体(tǐ)貌、性取向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份(fèn)的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其(qí)他教育机构学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身损害，学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)教(jiào)育、管理职(zhí)责(zé)的，应当(dāng)承担侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构学(xué)习、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人(rén)人身损害的(de)，由第三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽到(dào)管理(lǐ)职责的(de)，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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