重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)的。关于重(zhòng)修的是不是更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修(xiū)什么之好，重修(xiū)和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾(shí)以下(xià)的日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟(gēn)重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个(gè)学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试(shì)中(zhōng)有多(dmerry什么意思 merry是彩虹社的吗uō)科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一(yī)周给予补考机遇;若该(gāi)同学(xué)在补(bǔ)考(kǎo)期(qī)间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过(guò)

　　是重修于(yú)好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这(zhè)便是一个最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机(jī)遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字(zì)，此字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词(cí)，古(gǔ)代通(tōng)於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补考(kǎo)没(méi)过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和教师交流承认：必(bì)定要(yào)让教师知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为(wèi)什么会重修(xiū)，而(ér)且(qiě)表明(míng)自己必(bì)定(dìng)要经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问(wèn)候重(zhòng)修的成果构(merry什么意思 merry是彩虹社的吗gòu)成：有的课程(chéng)是(shì)没(méi)有平常成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多(duō)花时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看(kàn)我(wǒ)国大(dà)学生慕课(kè)，会(huì)对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调(diào)一(yī)致(zhì)：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了(le)大四根本(běn)就只有结业设计和选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的，这个时分应(yīng)该对自己(jǐ)担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时(shí)分，只(zhǐ)需拿(ná)到结业证的都是好孩子！

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