朱子家训是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以及(jí)朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的 什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是(shì)谁(shuí)写的作者是(shì)谁，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训(xùn)是谁写的(de)书，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写(xiě)的什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些(de)字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知识(shí)答案：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱子(zi)家训的作(zuò)者是朱熹所(suǒ)做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作《朱子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱(zhū)子(zi)家训》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文公(gōng)的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是(shì)在(zài)不同时(shí)代由不同的(de)朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞混了(le)，通常人(rén)们(men)多以《朱子家训》来称呼朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹(xī)老夫子真正的(de)《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世(shì)界朱氏(shì)联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字(zì)致(zhì)一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末(mò)清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考(kǎo)取秀(xiù)才(cái)，志(zhì)于仕途。清(qīng)入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理(lǐ)学(xué)主张知行(xíng)并进(jìn)，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十本教材(cái)用(yòng)于教(jiào)学(xué)。潜心研究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康(kāng)熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染(rǎn)疾，临(lín)终前(qián)嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事(shì)业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育(yù)家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的(de)学(xué)者，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城(chéng)破(pò)，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯(chún)，字(zì)致一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱集璜在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时(shí)其(qí)弟用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商(shāng)遗腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育(yù)弟(dì)妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王(wáng)哀攀柏庐(lú)墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜心治学，以程、朱(zhū)理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深(shēn)感当(dāng)时的教(jiào)育方法，使学生(shēng)难(nán)以学到真实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己，对当时(shí)愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八年(nián)（1679年）他坚辞(cí)不应(yīng)博学鸿儒(rú)科，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业在忠孝"。

什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治(zhì)家格(gé)言》，世称《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自问(wèn)世(shì)以来流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为治家(jiā)之(zhī)经，清至民国年(nián)间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治家之道(dào)是 一(yī)篇家教(jiào)名著，通篇意(yì)在劝(quàn)人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒念物力(lì)维(wéi)艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字(zì)季延(yán)，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦(huì)翁(wēng)，又(yòu)称(chēng)紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖(zǔ)籍(jí)南宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府婺源(yuán)县（今江西省婺源），出生于(yú)南剑(jiàn)州尤溪（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派的代(dài)表(biǎo)人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出(chū)的(de)弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期(qī)从(cóng)事讲学活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书集(jí)注》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教(jiào)育思想博大精(jīng)深，其中最(zuì)值得(dé)关注(zhù)的，一是论(lùn)述(shù)小学和大(dà)学(xué)教(jiào)育，二是关于朱子读书(shū)法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己教育实践的基(jī)础上，基(jī)于对人的生理和心理特征的初(chū)步认识，把一(yī)个人的教(jiào)育分成小学和大学(xué)两个既有区别又有联系(xì)的阶段，并提出(chū)了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄(báo)弱，因此他提出小学(xué)教育的内容是(shì)学(xué)其事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养(yǎng)成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要力(lì)求形象(xiàng)、生(shēng)动，能(néng)激发(fā)兴(xīng)趣；以《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿(ér)童道德行为(wèi)习(xí)惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学(xué)教育，其(qí)任务(wù)是在坯璞(pú)的基础(chǔ)上再加光(guāng)饰(shì)，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与(yǔ)重在(zài)教事的(de)小(xiǎo)学教育不同，大学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视(shì)自(zì)学，二(èr)是提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学(xué)和大学教育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了新鲜的(de)内容(róng)。

朱(zhū)子治家格(gé)言是谁写的

　　《朱(zhū)子治家格(gé)言》是(shì)清初朱(zhū)柏庐(lú)所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学家、教(jiào)育家。

　　名用(yòng)纯(chún)，字致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归(guī)有光(guāng)、顾炎(yán)武为(wèi)昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守(s什么的阳光填合适的词 阳光恰当的词语有哪些hǒu)昆山城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱柏(bǎi)庐侍奉老母(mǔ)，抚育(yù)弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛。

　　局势(shì)稍定，返回故里。

　　因敬仰(yǎng)晋人王裒攀柏庐墓(含有不忘(wàng)杀父之(zhī)仇(chóu)的(de)意思)之义，故(gù)自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治(zhì)学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　平生(shēng)精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿(yuàn)和他交(jiāo)往(wǎng)的官吏(lì)、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　他与(yǔ)顾(gù)炎武坚辞不(bù)应康熙朝的博(bó)学鸿儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　除《朱子家训(xùn)》外，尚(shàng)著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

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