提高幼(yòu)儿记忆(yì)力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料的。

　　关于提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法以及提高幼儿记忆力方法的教案，提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)有哪些，提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法有哪几种，提高幼儿记(jì)忆力的(de)方(fāng)法，幼儿园提高记忆力的方法等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下的知(zhī)识答案：

记(jì)忆(yì)可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入的，而且方法还非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记(jì)忆(yì)有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国(guó)马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯(sī)最(zuì)近一段(duàn)时间频(pín)繁的(de)尿床，

　　这是(shì)一个(gè)孩子(zi)遭到侵害之后非常容易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈(tán)心(xīn)，而舅舅为(wèi)了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己小(xiǎo)时(shí)候去(qù)野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情(qíng)绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣(qù)的玩具或游戏(xì)，同时可(kě)以(yǐ)制(zhì)作(zuò)许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具(桃胶要怎么泡发最好吃，桃胶要怎么泡发最好吃窍门jù)体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的(de)成(chéng)果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩(hái)子(zi)从听到(dào)故事中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子(zi)记(jì)住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物(wù)等(děng)，这(zhè)样就会让孩(hái)子有总(zǒng)意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩(hái)子完成任务(wù)时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他(tā)们(men)会(huì)记忆(yì)的更好(hǎo)，这样可以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理(lǐ)解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天(tiān)，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等多种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼(yòu)儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和日常生活活(huó)动等。

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