全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写图片是全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是强调画(huà)的时候(hòu)带(dài)上背(bèi)景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现(xiàn)出来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不(bù)少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病(bìng)，由于(yú)他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也(yě)是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是练就(jiù)一手“好活”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法，比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比(bǐ)较，画出来的作品，才是客(kè)观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面(miàn)孔，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易察(chá)觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们(men)胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分的老师也(yě)不知模(mó)特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品(pǐn)优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物所具备的(de)敏(mǐn)感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现(xiàn)就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画(huà)家重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法得(dé)到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成(chéng)就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统一(yī)的(de)对比和变(biàn)化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大(dà)的，但(dàn)不(bù)管怎(zěn)样的比例关系(xì)，三(sān)大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的(de)面部(bù)大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深(shēn)，黑和深(shēn)灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的(de)对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零(líng)乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定(dìng)光源的(de)照射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养(yǎng)自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静(jìng)物，除了(le)可(kě)以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然(rán)的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意(yì)义(yì)和目(mù)的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘(huì)画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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