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九年一贯制教育是什(shén)么意思啊，九年一贯制啥意思

　　九(jiǔ)年一贯制是指该校的(de)小(xiǎo)学和初(chū)中施行一体化的教(jiào)育(yù)，小学毕业(yè)后可(kě)直(zhí)升本校初中。

　　“小升初(chū)”原则上不许(xǔ)择(zé)校流动，希(xī)望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽(jǐn)心思；

　　九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至(zhì)9年(nián)级。

　　这样在学生(shēng)年(nián)龄(líng)较小，适应能力较(jiào)弱的时候的教(jiào)育会有(yǒu)一个连贯性。

　　主要特点：一是连(lián)贯，在九年义(yì)务教育(yù)过程中，学生(shēng)从一年级至九年级，相继完成小学至初(chū)中(zhōng)教育，其(qí)间不间断、不(bù)选拔。

　　二是就近入(rù)学、取消招(zhāo)生考试。

　　小升初直接升入本校初中，不(bù)必再受小升初折磨之苦。

　　三是实行统(tǒng)一(yī)的学(xué)校行政、教育、教学(xué)管(guǎn)理。

九(jiǔ)年一贯是(shì)什么意思?

　　九年一贯的(de)意思介绍如下：

　　九年一贯制是中国教育体制(zhì)中的一(yī)种(zhǒng)基(jī)础教育模式，也被称为“九年义(yì)务教育”。

　　这种制度要(yào)求(qiú)学生在完成九(jiǔ)年的基(jī)础教育后，可以(yǐ)选择继续深造或者直接(jiē)就业。

　　九(jiǔ)年一贯制从小学一年级(jí)开始(shǐ)，一直到(dào)初中三年级(jí)结束(shù)感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜，通常是六岁到十五岁(suì)。

　　在(zài)这个阶(jiē)段，学生需要学习基础(chǔ)的(de)语文(wén)、数学、英语等科目，同时也会(huì)学习一些(xiē)其他领域的知识，如科(kē)学、艺术、体(tǐ)育等。

　　九(jiǔ)年一贯(guàn)制的实施有利于普及基础教育(yù)，提高全民素质，促进教育公平。

　　同时，它(tā)也为学生提供了更多的选(xuǎn)择机会，他们可(kě)以选(xuǎn)择(zé)继续高中、大学等学习，也可(kě)以选择参加(jiā)职业培训或直接就业。

　　尽管九年一贯制在中国得到(dào)了广(guǎng)泛(fàn)的推广(guǎng)和实施(shī)，但仍然(rán)存在一(yī)些问题(tí)和挑战，如教育资(zī)源不平衡、师资(zī)睁陪不足等(děng)。

　　为了不断(duàn)改(gǎi)进教育体制(zhì)，中国政府一直在致力于改(gǎi)革和(hé)完善(shàn)九(jiǔ)年(nián)一贯制。

　　九年一(yī)贯的相关(guān)造句如下：

　　1、以(yǐ)九年一贯制学(xué)校(xiào)为主体的义务教育体(tǐ)制(zhì)具有(yǒu)效率和公(gōng)感康可以连续吃几天，感康连续吃几天为宜平(píng)的优势(shì)。

　　2、十五中学座落在(zài)母亲汉江之畔(pàn)，是(shì)一(yī)所充满朝气的九年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯制的江北嘴实验学校,加(jiā)上(shàng)接(jiē)轨国际的香(xiāng)港博瀚幼儿园(yuán),紫御江山业(yè)主子女可在家门口解决(jué)幼(yòu)、小(xiǎo)、初12年全程优(yōu)质教育。

　　4、丰(fēng)庆路(lù)小学和(hé)农(nóng)科院中学计划调(diào)整为新(xīn)建琉璃寺九年一贯制(zhì)学校,该(gāi)校好旦(dàn)设(shè)置为60个(gè)教学班,其中(zhōng)初中(zhōng)教学班(bān)24个,小(xiǎo)学(xué)教学班36个,预计11月开(kāi)工建设。

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