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忘记是什么词性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记(jì)得(dé)。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余(yú)了，我最不能(néng)忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想到去做。 例如(rú)： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将(jiāng)我这教(jiào)诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也(yě)忘记害(hài)怕(pà)啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目、它(tā)所唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动的(de)。就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选择记住某件事，我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子而不能选择去忘记某件事。为(wèi)了(le)避(bì)免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法是复(fù)习(xí)。

晚(wǎn)上(shàng)老(lǎo)师(shī)说怕我忘(wàng)记了怎么回(huí)复她呢(ne)

　　晚上老师说怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复：我会用手(shǒu)机备(bèi)忘录注明并定个闹钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心，我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子还可(kě)以用记事(shì)本抄下(xià)来，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担心会(huì)忘记的事情(qíng)抄写下来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘(wàng)，与其(qí)联系之事件的数目、所唤起情感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的(de)。

　　就是说，人能(néng)够主动(dòng)选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免将重要的信息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿园老师平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙(máng)不过来的，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多多(duō)体谅老(lǎo)师(shī)，有事(shì)先沟通，这样就能(néng)够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅(liàng)与关心也(yě)是至(zhì)关重要的(de)。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在(zài)平时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合老师的(de)工作的话(huà)，老(lǎo)师自然会(huì)对我们的孩(hái)子有一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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