匚字旁的字有哪些，区字旁的字-中国书画艺术

匚字旁的字有哪些，区字旁的字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么以及文章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上(sh匚字旁的字有哪些，区字旁的字àng)有(yǒu)什么(me)作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境和(hé)本(běn)书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的(de)冲山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的(de)客观事物的(de)文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅匚字旁的字有哪些，区字旁的字读(dú)别人文章时,觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种(zhǒng)多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心(xīn)点明(míng);也有的(de)人爱在文章的(de)结尾处(chù)说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的(de)余(yú)地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章(zhāng)时充(chōng)分表达了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好(hǎo)好去想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们(men)抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩(hái)子的事,反映(yìng)了沙俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍(zòu)我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中(zhōng)心意思已(yǐ)经得到了充(chōng)分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情(qíng)的意义和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中(zhōng)间部分(fēn),是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也无(wú)事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的(de)结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成(chéng)了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和(hé)谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就是当读者把作(zuò)品读完之后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们(men)欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。