文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文(wén)阅奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久(yuè)读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么以及文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结尾(wěi)有(yǒu)什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意(yì)境和本(běn)书要(yào)表达的(de)感(gǎn)情相渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或(huò)题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　 文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化的,反映千变万化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认(rèn)为(wèi),要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但是还(hái)要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我(wǒ)们(men)学(xué)习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性的话来(lái)收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的感情(qíng),同(tóng)时(shí)自(zì)己(jǐ)在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦(ó),我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道(dào)德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活该,我自作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助于读者理解全文

　　 一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇(piān)要有(yǒu)定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格(gé)特征(zhēng)上(shàng)来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之后(hòu)感到是(shì)多(duō)余的(de),或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的(de)结(jié)尾(wěi)了。

　　 小学语(yǔ)文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了(le)翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去(qù)看瓜,因为(wèi)村里的穷人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天(tiān)去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天(tiān),上(shàng)十天(tiān)不去(qù),也(yě)无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再(zài)去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后内容(róng)一起构(gòu)成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和(h奶油奶酪可以放冷冻保存吗，奶油奶酪可以放冷冻保存吗多久é)谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主题得(dé)到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新(xīn)去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精(jīng)炼(liàn),内(nèi)容(róng)要(yào)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然,同(tóng)时又紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们再来看小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下面的(de)乡村划去的时候,我还回头去看那(nà)被抛在后(hòu)面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我(wǒ)感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾(wěi)的(de)这一段共四(sì)句(jù)话(huà),写了自己的行踪及(jí)离开时的留恋(liàn)之情,说(shuō)明了第一次没有看见(jiàn)鸟的自身原因(yīn),表达了(le)对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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