临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2-中国书画艺术

临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2 朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2(zuò)的。关(guān)于(yú)朱子家训是谁写的以及朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de) 什么(me)朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者(zhě)是谁，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的(de)书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁(shuí)

　　朱子(zi)家(jiā)训的(de)作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学(xué)家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家(jiā)训》原(yuán)名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子(zi)家训(xùn)》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》是在不(bù)同时(shí)代由不(bù)同的朱家先贤(xián)所(suǒ)撰写出来的不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜(xī)世人(rén)多(duō)把他(tā)们(men)的文(wén)章(zhāng)搞混了，通(tōng)常(cháng)人们多以《朱子家(jiā)训(xùn)》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家(jiā)训》一(yī)般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字(zì)致(zhì)一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末(mò)清初(chū)江(jiāng)苏昆山县人(rén)。著名理(lǐ)学家、教育家。其父朱集璜是明末(mò)的学者(zhě)，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂(suì)不再(zài)求取功(gōng)名，居(jū)乡(xiāng)教授(shòu)学生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张知行并(bìng)进，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均(jūn)为先生所拒绝。曾(céng)用精楷手写数(shù)十本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进(jìn)，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训(xùn)》作者有(yǒu)二(èr)，一(yī)为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山市），明末(mò)清初江苏(sū)昆山(shān)县人(rén)。

　　著名理学(xué)家、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺(shùn)治二年(nián)（1645）守昆城抵御清军，城破(pò)，投(tóu)河自(zì)尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2理学家、教育家(jiā)，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明诸生(shēng)。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上侍(shì)奉(fèng)老母，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱理(lǐ)学为本，提(tí)倡知(zhī)行并进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时的教育(yù)方法(fǎ)，使学(xué)生难以学到真实的学(xué)问，故写了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十(shí)八(bā)年（1679年）他坚辞不(bù)应博(bó)学(xué)鸿儒科，后(hòu)又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书(shū)讲义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家格(gé)言》，世称《朱子(zi)家训》，流传(chuán)很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以(yǐ)来流传甚广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修(xiū)身(shēn)治家之道是一篇家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤(qín)俭持(chí)家(jiā)安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念物力维艰"等句(jù)，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县(xiàn)（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市(shì)）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人(rén)、闽学派的代表(biǎo)人物(wù)，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心编撰了(le)《四书(shū)集注》等多(duō)种教材，培养了(le)众多人(rén)才。

　　他的教育思想博(bó)大精(jīng)深，其(qí)中最(zuì)值得关注的，一是论述小学(xué)和大学教育，二是(shì)关于朱子读(dú)书法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人教育经验和自己教育实(shí)践的基础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识(shí)，把(bǎ)一个人的教(jiào)育分成小学和(hé)大学两个(gè)既(jì)有区(qū)别又有联系的阶(jiē)段(duàn)，并提出了(le)两(liǎng)者(zhě)不同(tóng)的教育任务、内容(róng)和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任(rèn)务(wù)是培(péi)养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内容是学(xué)其事，主张儿(ér)童在日常生(shēng)活中，通过(guò)具体行事，懂得基本(běn)的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先(xiān)入为(wèi)主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣(qù)；以《须(xū)知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以(yǐ)后(hòu)大学教育，其任(rèn)务是在坯璞(pú)的基础上再加光饰(shì)，把他们培养成为国家所需要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不同，大学教育内容的重点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相(xiāng)互交流(liú)。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大学教育的见(jiàn)解，为(wèi)中国古(gǔ)代教育思(sī)想增添了新鲜(xiān)的内容。