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台积电是做什么的,台湾台积电是什么意思

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小说中反复的(de)作用和表达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式

  反复的作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序,而(ér)又回环起伏,充满语言美。

  二(èr)、表(biǎo)达(dá)效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能(néng)突出景物的特征,使人(rén)如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根据(jù)表达需(xū)要,有意(yì)让句(jù)子(zi)或词(cí)语重复出现的台积电是做什么的,台湾台积电是什么意思修(xiū)辞方法,反复就是为了强调(diào)某种(zhǒng)意(yì)思,突出(chū)某种情感(gǎn),特意(yì)重复使用某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类型(xíng):

  1、词(cí)语反复:

  为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或某(mǒu)种行为,连续(xù)两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先(xiān)生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一词,表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要,要连续两次以上使用同(tóng)一个词组(zǔ)或句子。

  例句:大(dà)山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树(shù)原来(lái)是这(zhè)样的!香(xiāng)雪走(zǒu)着,就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认(rèn)出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连(lián)续三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的(de)”,表明了香雪(xuě)此时(shí)的(de)快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见(jiàn)。

  例句:鲁台积电是做什么的,台湾台积电是什么意思(lǔ)迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连(lián)续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通过反复的(de)强调,一(yī)方(fāng)面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她(tā)的(de)冷漠,有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式

  反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承上启下,层次清晰(xī);多次强调,增强感染(rǎn)力(lì)。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实(shí)代(dài)虚,以(yǐ)奇代凡。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等(děng);

  其(qí)他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生动(dòng),化深(shēn)奥(ào)为(wèi)浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物为人,拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流(liú)情感。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙(xù)事(shì)透辟,条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题(tí)格式(shì):强调了(le)+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒(shū)发了(le)……,增强(qiáng)了语势,加强了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气氛(fēn),增强感染力,增(zēng)强联想;创造(zào)气(qì)氛,揭(jiē)示本质,给人以启示。

  反问(wèn):加强(qiáng)语气,增(zēng)强语势,表达了(le)(的情感),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  设问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考,使(shǐ)文章有起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表(biǎo)现的事(shì)物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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