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　　初中生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的开平二手车市场在哪里，开平哪里有二手车市场一点就(jiù)是张扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是(shì)一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠似的，咬(yǎo)牙(yá)切齿地(dì)去背某个段落; 你也(yě)可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自我炫(xuàn)耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告(gào)诉别人什么(me)秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞(bāo)有多(duō)少，方法(fǎ)就有多(duō)少。

　　这是比较原始的(de)一种方法，但却是经常用的(de)，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的(de)前提(tí)是默(mò)读理解，先把每一(yī)句话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可(kě)大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄(xióng)有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了(le)“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就是有(yǒu)感(gǎn)情地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字(zì)流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同角色进行(xíng)对话，或(huò)者与父母、同学(xué)分角(jiǎo)色对话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科学依据:第一，朗读(dú)可以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神(shén)经(jīng)，加快记忆速度(dù);第三，可以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于(yú)记(jì)忆准确。

　　第四，可(kě)以熏(xūn)陶(táo)自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线，只有不(bù)断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡(shuì)前和早上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书(shū)也可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表(biǎo)，对比(bǐ)的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要(yào)背(bèi)的东西编号啊，一段一(yī)段来(lái)，这样(yàng)会(huì)快一点的，要是全(quán)篇一起反而很(hěn)慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办法啊，背好一段就(jiù)奖励自己(jǐ)休息(xī)一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持(chí)之以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习(xí)创造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后(hòu)或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自(zì)己在取(qǔ)得(dé)良好的成绩之后(hòu)，父母高兴(xīng)、别人赞扬的(de)情(qíng)景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动具体越(yuè)好。

快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门(mén)如下(xià)：

　　1.在记忆(yì)里最好的(de)时间段背诵。

　　每个(gè)学生(shēng)的具体(tǐ)情况不同，有的学(xué)生早(zǎo)上的(de)记忆力(lì)好，有的(de)学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学生(shēng)们(men)可以(yǐ)棚银根据(jù)自(zì)己的实际(jì)情(qíng)况，来选择适合(hé)自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别固定(dìng)，学生们可以(yǐ)自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯世有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵(sòng)，同样也可以(yǐ)起到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些(xiē)词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生(shēng)边理解边(biān)背诵，牢(láo)牢(láo)掌握住其中的(de)内容，而(ér)不是(shì)为(wèi)了(le)背而(ér)背。

　　4.背(bèi)书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。开平二手车市场在哪里，开平哪里有二手车市场>

　　尤(yóu)其是文科一些段落比较冗长的内容，我们(men)常常需(xū)要采取分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那么把(bǎ)其中的一(yī)些关键信息，比如(rú)：时(shí)间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时(shí)候(hòu)边画(huà)下来(lái)。

　　就(jiù)有(yǒu)利于(yú)我们通过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不在于(yú)前面记的(de)过(guò)程，而在于后(hòu)面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵知(zhī)识的时(shí)候，要(yào)尝试不用(yòng)原话，而是自己的(de)语(yǔ)言，将背诵的(de)内容描(miáo)述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检(jiǎn)验(yàn)你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是检验你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这(zhè)一(yī)段知(zhī)识(shí)。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时(shí)候，相关知识(shí)的你能够写出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背(bèi)过的古诗里(lǐ)描述(shù)的是(shì)一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得(dé)心应手。

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