春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)呢(ne)？春天的声音排比句(jù)可以(yǐ)使春天的(de)声音更加(jiā)形(xíng)象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的(de)表现出春天声音的美妙社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说、春天的生机(jī)勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱的。关于(yú)春天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么(me)作用呢以及春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什么作用(yòng)呢，春天(tiān)听到(dào)了什么(me)声音(yīn)排(pái)比句，春天还(hái)是什么用排(pái)比(bǐ)句，春天(tiān)的气息的排(pái)比句，用排比(bǐ)句(jù)来描写春天的(de)句子(zi)等问题(tí)，农商网(wǎng)将为你(nǐ)整理以下的生活知识：

春天是几月到(dào)几(jǐ)月

　　春天(tiān)是3月到5月的。

　　在北半球春天(tiān)是3-5月(yuè)，中国农历的(de)1-3月为春(chūn)季，南(nán)半球的季节与北半球相反(fǎn)，春(chūn)天是(shì)9-11月。

　　季节一共有四季，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有(yǒu)什么(me)作(zuò)用呢(ne)

　　春天(tiān)的声音排比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加强烈(liè)的(de)表现出春天声音(yīn)的美妙、春(chūn)天的生机勃(bó)勃，表现出对春天的(de)喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之一，指使用排比修辞方(fāng)法，把三个或以上意(yì)义(yì)相关(guān)或相近、结构相同或相似、语气相同的词社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说组或句子(zi)并排(pái)在(zài)一(yī)起组成的(de)句子。

　　有时候两个(gè)句子或以上(shàng)的并(bìng)列句子也(yě)可以(yǐ)称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说理，可收到条(tiáo)理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显得(dé)感(gǎn)情洋溢、气(qì)势更为强烈。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使层次清楚(chǔ)、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了(le)哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不会(huì)说话，而人才会有声音，把春(chūn)天拟作人才会发(fā)出声(shēng)音(yīn)。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加生动、形象、具体(tǐ)，既能(néng)生动形象地(dì)写出春(chūn)天的特(tè)点，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例(lì)如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音(yīn)是(shì)春雨润物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音(yīn)；是(shì)孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句(jù)话除(chú)了运用(yòng)了拟(nǐ)人的修(xiū)辞(cí)手法，还(hái)用了(le)排比的修(xiū)辞(cí)手法。

　　可(kě)以使(shǐ)春天的声(shēng)音(yīn)更(gèng)加(jiā)形象、具体，更加强烈的(de)表现出春(chūn)天(tiān)声音的美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达效果(guǒ)，用于各种文(wén)章(zhāng)或应(yīng)用文，在语言写作时

　　表达(dá)方法(fǎ)

　　的(de)集(jí)合。

　　修(xiū)辞手法一(yī)共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运(yùn)用特定的表达形(xíng)式以(yǐ)提高语言表达作用的方式。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸(kuā)张、排比、对偶、反复(fù)、设(shè)问、反(fǎn)问(wèn)。

　　1、比喻：即表示(shì)两种(zhǒng)不同程(chéng)度的事物，彼此之(zhī)间有(yǒu)相似点，使用一事物来比方另(lìng)一事(shì)物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作(zuò)人来写(xiě)，赋予物以(yǐ)人(rén)的言行或思想感情，用(yòng)描写(xiě)人的词(cí)来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达到某种(zhǒng)表达效果(guǒ)，对事(shì)物的形(xíng)象(xiàng)、特征、作用、程度(dù)等方面着(zhe)意扩(kuò)大(dà)或(huò)缩(suō)小的(de)方(fāng)法。

　　4、排(pái)比：把三个或以(yǐ)上(shàng)结(jié)构(gòu)和长(zhǎng)度均类似(shì)、语气一致、意义相关(guān)或相(xiāng)同的句(jù)子排列(liè)起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式(shì)相同或(huò)基(jī)本相(xiāng)同(tóng)，意(yì)义对称的(de)一对短语或句子，表(biǎo)达两(liǎng)个相(xiāng)对或(huò)相(xiāng)近的(de)意思。

　　6、反复：为(wèi)了(le)突出某(mǒu)个意思(sī)，强调某种感情，有意(yì)重复某个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问(wèn)：为了(le)引起别人的(de)注意，故意(yì)先(xiān)提出问题，然(rán)后自(zì)己(jǐ)回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用(yòng)疑问形式表达确(què)定的意思，用肯定形式反问表否定，用否(fǒu)定形式反问(wèn)表肯定(dìng)，只问不答，答(dá)案(àn)暗含(hán)在(zài)

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考(kǎo)资(zī)料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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