提高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材(cái)料(liào)的(de)。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)吗(ma)

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关(guān)的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界(jiè)的(de)阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯(sī)的(de)妈(mā)妈发大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看an>现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩(hái)子遭到侵害(hài)之后非常(cháng)容易出现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就(jiù)让凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野(yě)外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他(tā)们(men)感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制作许多色彩亮丽的(de)卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确(què)的(de)记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事前，可(kě)以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩子从(cóng)听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总(zǒng)意(yì)识(shí)的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要记忆的(de)材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水平和(hé)有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是(shì)机(jī)械记忆，但在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前，父母要帮助孩(hái)子(zi)来理解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有趣的(de)方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动、散(sàn)步与郊(jiāo)游(yóu)活动和(hé)日常(cháng)生活活动等。

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