音读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是问什么是音读？什(shén)么是(shì)训(xùn)读(dú)？答简单(dān)来说(shuō)，每个(gè)汉字(zì)一般都会(huì)有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的读音，按(àn)照这(zhè)个汉字从中国传(chuán)入(rù)日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字(zì)传入(rù)的时代(dài)和来源地(dì)的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力(shì)，这(zhè)些汉字的(de)发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的(de)发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日(rì)文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该(gāi)等(děng)汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译(yì)音读(dú)出来，叫音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一(yī)种(zhǒng)读法，是由于(yú)其(qí)在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩(hán)语(yǔ)中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏(lì)读(dú)、口诀(jué)等(děng)类似日(rì)本万叶假名的标记法(fǎ)存在(zài)，充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读(dú)）的(de)韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这(zhè)意(yì)味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不使用本(běn)来的(de)意思(sī)，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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