音乐教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造(zào)就适(shì)应(yīng)社会主义市场经济建(jiàn)设(shè)和教育改革发展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学能(néng)力(lì)的(de)专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学(xué)院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西(xī)华(huá)师范(fàn)大学、河(hé)北(běi)师范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主(2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素(sù)都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括(kuò)单声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天)、曲式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ)，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是(shì)大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有一(yī)个学(xué)士(shì)学位(wèi)，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在(zài)大学(xué)所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学(xué)生时间(jiān)和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐(lè)，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领(lǐng)域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词(cí)曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发(fā)展的音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工(gōng)作所(suǒ)需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的(de)学(xué)生(shēng)，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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