说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的设(shè)计(jì)，不但节约(yuē)了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清(qīng)楚，就可以(y水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些ǐ)采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个(gè)地球，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确(què)地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服(fú)力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用(yòng)是(shì)增强说明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

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