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　　集美大(dà)学自考和高考的区别

　　高考，全(quán)称为“普通(tōng)高(gāo)等学校招(zhāo)生全国(guó)统一考试”，基(jī)本上是社会中所有人(rén)员期待(dài)成(chéng)才的一种现实(shí)性(xìng)必(bì)备途径，其价值意义(yì)无异(yì)于(yú)古代封建时期的科举取仕一般，是(shì)所(suǒ)有社会学子登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的必(bì)经途径，社(shè)会中称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等(děng)教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式开考(kǎo)以(yǐ)来，由于学习方(fāng)式的开(kāi)放性特点，以(yǐ)及理论(lùn)知识的(de)完备性要求，而广受(shòu)专科学生以(yǐ)及社(shè)会励志改变命运人士的(de)欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考的(de)重要补充手(shǒu)段(duàn)

　　普通高(gāo)等教育是(shì)社会正常(cháng)化教育机(jī)制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会中在(zài)职人员追求上进的最有效手段，自(zì)考作(zuò)为继续教(jiào)育的(de)先行(xíng)者，起到(dào)了对于(yú)高考制度最实际的补充作用。

　　自考人(rén)群(qún)主体基本(běn)上面(miàn)向的是大中专院校(xiào)学(xué)生、高考失(shī)榜、生活不如(rú)意以及期(qī)待“知识改变命(mìng)运”的群体，对于这一类人，自考能让其(qí)对(duì)于社会的学术追求重新回到(dào)正常轨道，让(ràng)他们(men)自(zì)身的价(jià)值能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和知(zhī)识(shí)体系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性(xìng)特色(sè)

　　自考生学习方式(shì)具有强烈的自育、自(zì)励价值(zhí)，更有其开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会(huì)中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而其自身群体(tǐ)多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业(yè)历届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的(de)学(xué)习需求，而且一考(kǎo)定终身模式(shì)，多少年来(lái)一直受到教育(yù)界，各界(jiè)有影响人士对(duì)于其合理(lǐ)性的质疑，因此(cǐ)自(zì)考反而具备强烈的反(fǎn)衬色彩，我(wǒ)们应该为自考感到自豪(háo)。

　　什么是(shì)自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国(guó)基本高等教育制(zhì)度之一(yī)，成绩合(hé)格(gé)后由主考学校和高等教育(yù)自学考试(shì)委员会联合颁(一方水等于多少升，一方水等于多少升水e='color: #ff0000; line-height: 24px;'>一方水等于多少升，一方水等于多少升水bān)发大学毕业证(zhèng)书，国家承(chéng)认学历，学信(xìn)网(wǎng)可(kě)查(chá)，符(fú)合条件者由主考大学授(shòu)予学(xué)士学位。

　　获得自考(kǎo)本科学历，根据国家教(jiào)育部1988年15号(hào)文件，享受(shòu)普(pǔ)通高等教育(yù)毕业证书(shū)相同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多单位为(wèi)什么不承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉得自(zì)考本科是靠(kào)自学出来(lái)的(de)，并没(méi)有通(tōng)过专业的学习，怀疑个人(rén)能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒(jù)绝吗(ma)其实没(méi)有肯定的答案，有的人(rén)会因为自(zì)考(kǎo)本科找到好工作，也有的(de)单位不认(rèn)可(kě)自考本科(kē)，在(zài)招聘的(de)时候经常说只招统招生。

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