戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班-中国书画艺术

戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好解(戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人(rén)自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未(wèi)来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业(yè)，那么(me)你(nǐ)本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也(yě)是(shì)比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物(wù)质与(yǔ)能量的(de)代(dài)谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记忆(yì)的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不(bù)相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义(yì)生(shēng)僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应(yīng)为例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目(mù)的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用(yòng)药(yào)目的(de)，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适(shì)的时候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松(sōng)的课(kè)程外，护理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立(lì)良(liáng)好的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班课(kè)程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表(biǎo)现，对特(tè)别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官(guān)的(de)生理功能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的(de)经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大(dà)问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要(yào)学习怎么(me)护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作(zuò)待遇却(què)反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是(shì)最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安全感(gǎn)，让病人(rén)有一个(gè)好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合(hé)“为人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义精(jīng)神，在集(jí)体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是(shì)自己的(de)心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学(xué)环节：包括(kuò)临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的(de)医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。