音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育(yù)类(lèi)一般特指音乐(lè)教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市场经济建设和(hé)教育(yù)改革发展需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养(yǎng)和(hé)教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业的(de)院校有中央(yāng)音乐学(xué)院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完(wán)成全(quán)部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并(bìng)不(bù)适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也(yě)可(kě)通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并(bìng)且想在毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要(yào)求你有一个学士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学(xué)生的音(yīn)乐教育学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主(zhǔ)要乐(lè)器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐(lè)治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级(jí)技能。

　　需要学生在(zài)音乐技(jì)术(shù)的所有领(lǐng)域都(dōu)拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的技(jì)能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中(zhōng)工作所需要(yào)的一系(xì)列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现代流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的(de)风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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