句式杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂(zá)的意思是：把两个句子放在(zài)一(yī)个句子(zi)应该结束的(de)地方的。

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句式杂(zá)糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂(zá)糅(róu)是啥意(yì)思(sī)

　　前后交叉错乱(luàn)，句(jù)式结构混乱，形(xíng)成组合句。

　　下面(miàn)是小编(biān)的(de)细节，让我们来(lái)看看(kàn)吧(ba)！

　　将(jiāng)两种(zhǒng)不(bù)同的(de)句法结构混合在一个表达式中(zhōng)，会造成句(jù)子结(jié)构(gòu)的混乱和语义上的纠塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗结，这就是所谓(wèi)的杂(zá)合。

　　句(jù)型的混杂也(yě)被称为结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构(gòu)或(huò)意(yì)义(yì)被组合在一个句子中，使句(jù)子结构混乱，意思不(bù)清(qīng)。

　　（在表(biǎo)达(dá)时，你要同时使用这个句型(xíng)和那个句(jù)型。

　　因此，可(kě)以说这两(liǎng)种句型是组合(hé)在(zài)一起(qǐ)的，而半转现象是句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明(míng)显错(cuò)误的(de)案件迟迟得不(bù)到公(gōng)正判决(jué)的根本原因，是党的作风没有(yǒu)犯(fàn)任何错误。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华大学等15年历(lì)史的大学的师生和(hé)科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生(shēng)和科技工作者也参与了这项(xiàng)研究，修(xiū)改了时(shí)间，删除了其中一项。

　　语(yǔ)言疾(jí)病的(de)类(lèi)型往往表现为句型组合(hé)

　　1有时作者想用这种结(jié)构，有时他想用那种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子(zi)的结构是完(wán)整(zhěng)的，但它的最后一部分(fēn)被(bèi)用作(zuò)另一个句子的开头。

　　三(sān)。

　　中途(tú)，易哲(zhé)说了一半时间，突(tū)然又开始(shǐ)了新(xīn)的事业，开始(shǐ)了新(xīn)的一句(jù)话。

　　4反(fǎn)客观主义是指用句子前半(bàn)句主语以外的成分(fēn)作(zuò)为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是否混(hùn)杂，最基(jī)本(běn)的方(fāng)法就是梳理主体，看(kàn)搭(dā)配(pèi)是否有问题(tí)

什么是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种(zhǒng)不同(tóng)的句法结构混杂在一(yī)个表达式中，结果(guǒ)造成语(yǔ)句(jù)结构混乱、语义(yì)纠缠，这样的(de)语(yǔ)病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结构混乱(luàn)。

　　即把(bǎ)几种结构或(huò)几个(gè)意思(sī)硬凑在一(yī)个句子里，使句子结构混(hùn)乱(luàn)表(biǎo)意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因既想用(yòng)这(zhè)种句式(shì)，又想用那种句式，结(jié)果造成(chéng)将两种句式放在一起说，半截(jié)转向的(de)现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而要用这种(zhǒng)结(jié)构，时而(ér)要用那(nà)种结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都(dōu)是有起(qǐ)有(yǒu)伏、波浪(làng)式前(qián)进的(de)，这是(shì)由于事物(wù)的(de)内部矛盾以及自(zì)然和闭则社会的(de)种种外因影(yǐng)响所决定的(de)。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷）

　　本句把“由(yóu)于……的结果”和“……所(suǒ)决(jué)定的”两个(gè)结构套用(yòng)在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一(yī)句话的(de)结构已经完整，却把咐态高衡尺他的最后一部分(fēn)用做另(lìng)一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重来一句。

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