重(zhòng)庆交(jiāo)通大(dà)学继续教育(yù)学(xué)院官网，重庆交通学(xué)院继续(xù)教育学院是12月4～6号，继(jì)续教育学院院长叶勇一(yī)行赴成都多所高校调研学习的。

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　　调研(yán)组检查了四川交(jiāo)通职业技术(shù)学院、四川(chuān)交通运输学校2个函(hán)授教学点的面授工作，并调(diào)研学习了(le)函授点(diǎn)所在学校(xiào)和成都中医药大学继续教(jiào)育(yù)工作(zuò)的成功经验(yàn)。

　　四(sì)川交通职业技术学院(yuàn)是全国高职院(yuàn)校前50强(qiáng)、四川省(shěng)前(qián)三强，具(jù)有(yǒu)极强(qiáng)的行业特(tè)色与办学实力，也是我校最早一批校外成人教育函授站。

　　四(sì)川省交通运输(shū)职业学校(xiào)是我校在四(sì)川设(shè)立的(de)两个函(hán)授站之一，10多年来，一(yī)直与我校(xiào)合作开(kāi)展成人学历教育专(zhuān)科(kē)层次的人才(cái)培养。

　　在两(liǎng)所(suǒ)合作院(yuàn)校，大家就学(xué)历继续教(jiào)育的教学模式、教学管理改革进行了深(shēn)入探讨，共同(tóng)分(fēn)析(xī)了当(dāng)前(qián)学历和(hé)非(fēi)学历继续教育(yù)所面临的问(wèn双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的)题(tí)，讨(tǎo)论(lùn)了继续教育未来(lái)的(de)发展方向，并就如何拓展非学历(lì)培训(xùn)的市场、提(tí)高(gāo)培双曲线abc的关系公式，双曲线abc的关系式是怎么得来的训质量(liàng)、资源(yuán)共享等方面达成了合作(zuò)意(yì)向。

　　在成都中(zhōng)医药大学，调研组(zǔ)一行(xíng)了解了该校如何发(fā)挥全国双(shuāng)一流学校学科专业优势(shì)，通过设置中医学、护理学、营养食品与健康等专(zhuān)业性(xìng)极强的专业，通过在全(quán)省各地市州全覆盖(gài)设立函授点，通过(guò)先进(jìn)的教学管(guǎn)理模式(shì)、教学质量保障措施，拓展学历继续教育市(shì)场，确保近三(sān)年录取规模近万人(rén)的有效做法(fǎ)。

　　交流中，双方还共同分析了(le)学历和非学历继续(xù)教(jiào)育面临的生(shēng)源下降、培训市场竞争日(rì)趋激烈等新的发展形势，讨论了(le)继续(xù)教育如(rú)何支(zhī)持(chí)高校“双(shuāng)一流”建设、“新工科”“新医科”建设(shè)，如何(hé)准(zhǔn)确(què)定位和未来发展思路等问题。

重庆(qìng)交(jiāo)通大学继续教育学院(yuàn)的(de)介绍

　　继(jì)续教育(yù)学院是重(zhòng)庆交(jiāo)通(tōng)大学负(fù)责学历教育与非学历教育(yù)管理的二级教学机构。

　　学院有在岗教职(zhí)兆唤工59人，有中(zhōng)级(jí)以上专业技术职务人(rén)员38人(rén)，其中副高级以昌(chāng)如上职称12人(rén)，具有较强的(de)师资力量。

　　学院已(yǐ)拥有函授、自(zì)考、成人脱产和岗位培训等多种(zhǒng)办学形式。

　　其中，继续教育中的学历教育(yù)分布(bù)15个省、市；各类各族迅凯(kǎi)层次专业方(fāng)向50多个；岗位培训拥有全国20多个省(shěng)、市的办学(xué)网(wǎng)点(diǎn)。

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