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句式杂(zá)糅什么意思(sī)怎么(me)判断出来(lái)，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思

　　前(qián)后交叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小编的细节，让我们(men)来看看吧(ba)！

　　将两种不(bù)同的句法(fǎ)结构(gòu)混(hùn)合在(zài)一(yī)个表达式中，会造成句子结构的混乱(luàn)和(hé)语义(yì)上的纠结(jié)，这就是所(suǒ)谓的杂(zá)合(hé)。

　　句型的混杂也(yě)被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意(yì)义被组合在一(yī)个句子中(zhōng)，使(shǐ)句(jù)子结构混乱(luàn)，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使(shǐ)用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此(cǐ)，可以说(shuō)这两(liǎng)种句型(xíng)是(shì)组(zǔ)合(hé)在一起的(de)，而半转(zhuǎn)现象是句(jù)型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件迟迟得不到公正判决的根本(běn)原因，是党的作风(fēng)没(méi)有犯任何错误。

　　分析(xī)：后(hòu)一(yī)条款是(shì)“根本(běn)原因是(shì)党风(fēng)不正”和(hé)“党风不作恶”的混合体。

　　2除了(le)北京大学的教(jiào)职员工外，清华大(dà)学等(děng)15年历(lì)史的大学(xué)的师生和科技(jì)工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华大(dà)学(xué)的师生(shēng)和科(kē)技工作者也(yě)参与了这项研究(jiū)，修改了时间，删除(chú)了其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾(jí)病的类型(xíng)往往(wǎng)表现为句型组合

　　1有时作者(zhě)想用这种结构(gòu)，有时(shí)他想用那种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽然一个句子的结构是完整的，但(dàn)它的最后一部分(fēn)被用(yòng)作(zuò)另(lìng)一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一(yī)半时间，突然又开始了新的事业，开始了(le)新的一句话。

　　4反客(kè)观主(zhǔ)义是指用句子前半句主语以(yǐ)外的成分作为后半(bàn)句(jù)的主语(yǔ)，从而引起纠(jiū)结。

　　判断句型是否(fǒu)混(hùn)杂，最基本的(de)方(fāng)法就(jiù)是梳(shū)理主体，看搭配是否(fǒu)有问(wèn)题(tí)

什(shén)么(me)是句式杂糅(róu)呢?

　　把两种不同的句法结(jié)构混(hùn)杂在一个表达式中，结果造(zào)成语句结构(gòu)混乱、语义纠缠，这样的(de)语病相遇时间的公式 相遇时间怎么求就(jiù)叫杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅(róu)又(yòu)称为(wèi)结构混乱(luàn)。

　　即把几种结(jié)构或几个意思硬凑在一个(gè)句子里，使句子结构混乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用(yòng)那种句式，结果造(zào)成将两种句式放在一起说，半截转向的(de)现象，就是(shì)句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不(bù)定：作(zuò)者时而要(yào)用这种结构，时而(ér)要用那(nà)种结构(gòu)，结果两(liǎng)种结构(gòu)都用了。

　　【例】一切(qiè)事物的发展都是有(yǒu)起有伏、波(bō)浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾(dùn)以及自然(rán)和闭则社(shè)会(huì)的种种(zhǒng)外因影响所决定的。

　　（04年(nián)福(fú)建(jiàn)卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起相遇时间的公式 相遇时间怎么求形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却把咐(fù)态高衡尺(chǐ)他的(de)最后(hòu)一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话(huà)说了一半，忽然另(lìng)起(qǐ)炉灶，重来一句。

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