春天的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢？春天的声(shēng)音排比句可以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈(liè)的表现(xiàn)出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱的。关(guān)于春(chūn)天的(de)声音排(pái)比句有什么作(zuò)用呢(ne)以及春天的声音排比句有什(shén)么作用(yòng)呢，春天听(tīng)到(dào)了什(shén)么声(shēng)音排比句，春(chūn)天(tiān)还是(shì)什么(me)用排(pái)比句(jù)，春(chūn)天的气(qì)息的排比句，用排(pái)比句(jù)来描(miáo)写(xiě)春(chūn)天的句子等问题，农(nóng)商网(wǎng)将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春(chūn)天(tiān)是3月到(dào)5月的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月，中国(guó)农(nóng)历(lì)的1-3月(yuè)为春季(jì)，南半球的季节与(yǔ)北(běi)半(bàn)球相(xiāng)反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分(fēn)为：春(chūn)、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为(wèi)12-次年2月。

春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢

　　春(chūn)天的(de)声(shēng)音排比(bǐ)句可以(yǐ)使春天的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春天声音的(de)美妙、春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天的(de)喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之一，指(zhǐ)使用排(pái)比修辞方法(fǎ)，把三个或以上(shàng)意义(yì)相关或(huò)相(xiāng)近(jìn)、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起(qǐ)组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个(gè)句子或以上的并列句子也(yě)可以(yǐ)称为排比句。

　　一般(bān)使用排比句来说理，可收(shōu)到条理(lǐ)分明(míng)的效果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得(dé)感情洋溢、气势更(gèng)为强(qiáng)烈(liè)。

　　用排(pái)比来叙事写(xiě)景(jǐng)，能(néng)使层次清(qīng)楚、描写细腻、形(xíng)象生动(dòng)之效。

“春(chūn)天的声音(yīn)”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的(de)声(shēng)音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞(cí)手法(fǎ)

　　。

　　春天(tiān)是一(yī)个(gè)季节(jié)，不会说(shuō)话，而人(rén)才会有声音(yīn)，把春天拟作人才会发出声音。

　　这(zhè)样写可以(yǐ)让春天的(de)描写(xiě)更加(jiā)生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)，既能生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)春天的(de)特点，又有了拟人化之后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨(yǔ)润物的声音；是白云轻轻飘过声(shēng)音；是春风拂柳的声音；是(shì)候鸟回(huí)归的鸣叫(jiào)声音；是孩(hái)子在春天里(lǐ)嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除(chú)了运用了拟人的(de)修辞(cí)手法，还用了排比的修(xiū)辞手法(fǎ)。

　　可以使(shǐ)春天的声音更加(jiā)形(xíng)象、具体，更加强烈的(de)表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美妙(miào)，春(chūn)天(tiān)的(de)生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的(de)喜(xǐ)爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是(shì)为提(tí)高表达(dá)效果，用于(yú)各种文章或(huò)应用文(wén)，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运(yùn)用(yòng)特(tè)定的表达(dá)形式(shì)以(yǐ)提(tí)高(gāo)语言表达作用的方式(shì)。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排(pái)比、对偶、反(fǎn)复、设问、反(fǎn)问(wèn)。

　　1、比喻：即表示两种不同程(chéng)度的事物(wù)，彼此之间有相(xiāng)似点(diǎn)，使用一(yī)事物来比方另一事物的

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来写，赋予物以人的言行或思(sī)想感情，用描(miáo)写人的(de)词来描(miáo)写(xiě)物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了达到某种表达效果，对事物(wù)的(de)形象(xiàng)、特征、作用(yòng)、程度等方面着(zhe)意扩大或(huò)缩小(xiǎo)的方法。

朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁　　4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气(qì)一致、意义相关或相同的句子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相(xiāng)等(děng)，结构形(xíng)式(shì)相同(tóng)或基本(běn)相同，意义对称的一对(duì)短语或句子，表达两个相对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种感(gǎn)情，有意重(zhòng)复(fù)某个词语或(huò)句子。

　　7、设问(wèn)：为了引起别人的(de)注意，故(gù)意先提(tí)出问题(tí)，然后自己(jǐ)回答(dá)。

　　强烈(liè)情感。

　　8、反问：又称激(jī)问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定(dìng)的(de)意思(sī)，用肯定形式反问表否定(dìng)，用否定(dìng)形式反问表(biǎo)肯定，只问(wèn)不答，答(dá)案暗含在(zài)

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参考资料

　　百度百科(kē)

　　-修辞手法(fǎ)

未经允许不得转载：中国书画艺术 朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁