做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思-中国书画艺术

做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是(shì)什么，文章结尾(wěi)有(yǒu)什么作用(yòng)？，文章结尾(wěi)有啥作用(yòng)等问题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出(chū)中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往下读的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题(tí)目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人(rén)人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反(fǎn)映千变万化的客观事物的(de)文章形式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多(duō)余的(de)话;有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括性的话(huà)来(lái)收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表达了自己的(de)感情,同(tóng)时(shí)自己在写作(zuò)过程中(zhōng)被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回(huí)应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你(nǐ)还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾巴(做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思bā)只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小学(xué)语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了(le)帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的作(zuò)品,记(jì)叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开(kāi)来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落(luò)实到(dào)事情的(de)意(yì)义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国(guó)共产党领导的(de)土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生(shēng)了(le)翻(fān)天覆(fù)地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文(wén)章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应(yīng)该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(du做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思ǎn)的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢(huān)呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。