诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子-中国书画艺术

诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子总(zǒng)结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以让(ràng)诗(shī)句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或(huò)引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万(wàn)化(huà)的客观事物(wù)的文章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的(de)种种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需(xū)要(yào)再去说什么多余的话;有的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必(bì)要对(duì)全文进行(xíng)一下总结(jié),写(xiě)上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到诸事顺遂下一句是什么意思，最吉祥的八个字句子好处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在文(wén)章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充(chōng)分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多(duō)样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在(zài)这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上(shàng),文(wén)章的前面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜(nà)的心(xīn)里特别(bié)宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有(yǒu)必要(yào);文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会(huì)使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相联(lián)系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是不可(kě)缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的(de),或者感到(dào)它与前(qián)面的(de)部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中国(guó)农(nóng)村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读(dú)者把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。