相对(duì)评价(jià)和(hé)绝对(duì)评(píng)价区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别(bié)举(jǔ)例现(xiàn)代(dài)教育技术是相对评价和绝对评价区别：相对评价是在被(bèi)评价对(duì)象的群体中建立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体中的各(gè)个对(duì)象逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判断该群(qún)体(tǐ)中每一成员的相(xiāng陌上人如玉公子世无双意思是什么，陌上人如玉,公子世无双意思出处)对优(yōu)势(shì)的。

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　　相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价区别：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群(qún)体(tǐ)中建立基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各个(gè)对象(xiàng)逐一(yī)与基准进行比(bǐ)较，以判断该群(qún)体中每一成员(yuán)的相对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在评价对象的集(jí)合之外确定一个标准，评(píng)价时(shí)把评价(jià)对(duì)象与客(kè)观标准(zhǔn)进行(xíng)比较，确定评价对象(xiàng)达(dá)到目(mù)标基(jī)准绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相对评价可以了解学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其(qí)标准比较客(kè)观，如果评价是(shì)准(zhǔn)确(què)的，那么评价之后，每个(gè)被(bèi)评价者(zhě)都可以(yǐ)明确自己与(yǔ)客(kè)观标准(zhǔn)的差距，有利(lì)于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完(wán)成情(qíng)况(kuàng)，明(míng)确(què)今后工作(zuò)的重点。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别(bié)：定亩带义(yì)不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性(xìng)评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目标参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照(zhào)性评价(jià)，是用常(cháng)模参照性测验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对(duì)性评(píng)价依(yī)据教学目标(biāo)和教(jiào)材编制试题来测(cè)量学(xué)生的学业(yè)成绩，判断学(xué)生是(shì)否达到了教学目(mù)标的(de)要求。

　　而(ér)相对性(xìng)评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处(chù)做唯的位置来评(píng)价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝(jué)对性评价(jià)是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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