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  集美大学(xué)自考和高考的区别

  高考,全称为“普通高等学校招生全国统一考试”,基本上是(shì)社会中所有人员期待成才的一种现实(shí)性必备途径,其价值意义无异于(yú)古代封(fēng)建时期的科举取仕一般,是(shì)所有(yǒu)社会学子登上高等知识殿(diàn)4开头的是哪个省,4打头身份证是哪里堂的必经途(tú)径(jìng),社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招(zhāo)生”。

  而自考,通(tōng)称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试”,从(cóng)1981年正式开考以来(lái),由于学(xué)习方式的开放性(xìng)特点,以及理论知识的完备性要求,而广受(shòu)专(zhuān)科学生以及社会励(lì)志改变(biàn)命运人士的欢迎。

  自考(kǎo)就(jiù)是(shì)那一扇重(zhòng)新让为你打开(kāi)的窗。

  01、自考是(shì)高考的重要补充手段

  普通高等教育是社会正常化(huà)教育机制模式;

  而继续教育(yù)则是(shì)社会中(zhōng)在职人员追求上进的最有效手段,自考作为继续教育的先行者,起到了对(duì)于(yú)高考制度最实际的补充(chōng)作用。

  自考人群主体基本(běn)上(shàng)面向的是大中专院校学生、高考失榜、生活(huó)不如意以及期(qī)待“知(zhī)识改变命运”的群体,对于这一(yī)类(lèi)人,自考(kǎo)能(néng)让其对于社会的学术追求重新回到正常轨道,让他们自(zì)身的(de)价值(zhí)能获(huò)得主流社会的(de)强烈(liè)肯(kěn)定,符合现代化建设所(suǒ)需(xū)的价值(zhí)观(guān)和知识体系。

  02、对比(bǐ)高(gāo)考,自(zì)考具开(kāi)放性(xìng)特色(sè)

  自考生学习方式具有强烈(liè)的自育、自励价值,更有其(qí)开放性模式(shì)兼容特色,受到社会中各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

  高考,尽管参考人(rén)数较(jiào)多,浩浩(hào)荡荡(dàng),然而其自身群体多集中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与应届生(shēng),很(hěn)难照顾到其他求学人群(qún)的学习需(xū)求,而且(qiě)一(yī)考定终身模式,多少年来一直受到(dào)教育界(jiè),各界有影响(xiǎng)人(rén)士(shì)对于其合理性的(de)质疑,因(yīn)此自考反而(ér)具备强烈的反衬色彩(cǎi),我们应该(gāi)为(wèi)自考感到(dào)自豪。4开头的是哪个省,4打头身份证是哪里>

  什(shén)么是(shì)自(zì)考本科?

  自考本科是高等教育自学考试本科的简称,自考本科是我国基本高等(děng)教育(yù)制(zhì)度之一,成绩合格(gé)后由主考学校和高等教育自(zì)学(xué)考(kǎo)试委员会联合颁(bān)发大学毕业证书,国家承认学历,学信网(wǎng)可查,符合(hé)条件者(zhě)由主考大学授(shòu)予学士学(xué)位。

  获(huò)得自(zì)考本科学历(lì),根据国家教育部(bù)1988年15号(hào)文件,享受普(pǔ)通高等教(jiào)育毕业证书(shū)相(xiāng)同的(de)法律效力。

  很(hěn)多单位为什么不承认自考本(běn)科原(yuán)因:很(hěn)多用(yòng)人(rén)单位会觉得自考本科(kē)是靠自(zì)学出来的,并(bìng)没有通过专业(yè)的学习,怀疑(yí)个人能力,所以不承认(rèn)。

  自考(kǎo)学(xué)历(lì)找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗(ma)其(qí)实没有肯定(dìng)的答案(àn),有的人会因(yīn)为自(zì)考本科(kē)找到好工(gōng)作(zuò),也有的单位不认(rèn)可自(zì)考本科,在(zài)招(zhāo)聘的时候经常说只招统招生(shēng)。

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