提高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆(yì)可(kě)以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的，而(ér)且方(fāng)法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动的事件。<many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级ne-height: 24px;'>many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级/p>

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案，被(bèi)害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常(cháng)容易(yì)出(chmany的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级ū)现的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩(hái)子一起(qǐ)来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任(rèn)务(wù)，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可能激发幼儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个(gè)问(wèn)题让孩子(zi)从听到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记(jì)住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时要给予(yǔ)及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动(dòng)记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能(néng)力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础上，他们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官(guān)进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从多方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼(yòu)儿(ér)记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的(de)内容时(shí)，应该在孩子(zi)情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动等。

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