大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什(shén)么

　　学(xué)分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量双修是指什么意思，双修是怎么进行的的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东(dōng)西(xī)也就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学(xué)分也变成了点评学生优异(yì)程度(dù)的(de)一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的(de)归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年(nián)制方案(àn)性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有(yǒu)必(bì)要获得的(de)结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依(yī)照培(péi)养目(mù)标和教育方(fāng)案中各(gè)门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每门(mén)课程的(de)学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学生结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课(kè)程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其核(hé)算(suàn)公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的(de)学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据(jù)。

　　　　5、双修是指什么意思，双修是怎么进行的附加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教(jiào)育方(fāng)案(àn)规则(zé)的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分才(cái)干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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