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　　初中(zhōng)生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就(jiù)是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿(chǐ)地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的(de)复述(shù)。

　　你还可以得意(yì)洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲给别人听(tīng) (当(dāng)然那个人不一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什(shén)么秘密似(shì)的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方(fāng)法，但却是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前(qián)提是默读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意思(sī)，在(zài)此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成(chéng)了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的(de)基础上，就是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒哀(āi)乐(lè)随文(wén)字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话(huà)形式的，不妨一个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时(shí)容易出现(xiàn)的跳行、停顿、重复等错误;第二，读出(chū)声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震动大脑皮层的(de)记忆神经(jīng)，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外界的(de)一些噪音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情(qíng)感(gǎn)，自我(wǒ)陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了(le)，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背(bèi)，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和(hé)早(zǎo)上(shàng)背书(shū)效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比(bǐ)较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄(chāo)比(bǐ)光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编号啊，一段一段来(lái)，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反而很慢，另(lìng)外可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后(hòu)或(huò)学习前，闭上眼睛(jīng)想象(xiàng)一下自己能考好，想(xiǎng)象自己在取得(dé)良好的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快速背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段(duàn)背(bèi)诵(sòng)。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的学生早上的记忆力好，有的(de)学生临睡(shuì)前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银(yín)根据自己的实(shí)际情(qíng)况(kuàng)，来选(xuǎn)择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能也不是特别固(gù)定，学生们可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵(sòng)，同样也可以起到(dào)事(shì)半功倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背诵(sòng)语文课文(wén)的时(shí)候(hòu)，学(xué)生可以先记住一些(xiē)关键没和(hé)肢的词句，再(zài)根(gēn)据这些词句进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方(fāng)式，不仅能够(gòu)提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮助学生边(biān)理解边背诵，牢(láo)牢(láo)掌握住(zhù)其中(zhōng)的内容(róng)，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背(bèi)书(shū)的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤(yóu)其是(shì)文科一些段(duàn)落比(bǐ)较冗(rǒng)长的内容，我(wǒ)们常常需要(yào)采(cǎi)取分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那(nà)么(me)把(bǎ)其中(zhōng)的一些关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解的方式(shì)，加速背诵的(de)过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关(guān)键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往不在(zài)于前面记的过(guò)程(chéng)，而在(zài)于(yú)后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是(shì)知识(shí)背诵的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复(fù)述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的(de)时候，要(yào)尝试不用原话，而(ér)是自己的(de)语言，将(jiāng)背(bèi)诵的内(nèi)容描述出来。

　　这(zhè)个过程，既是检(jiǎn)验你的背诵结果，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解了这一段知识。

　韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说　甚至往往也是你考(kǎo)试的(de)时候(hòu)，相关知(zhī)识(shí)的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样的场景，这个时候往(wǎng)往你就能(néng)感到得(dé)心应手。

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