小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常(cháng)用(yòng)说明(míng)方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方什么是人员类型 人员类型有哪些>

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便(biàn)于读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精(jīng)确(què)、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例(lì)句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟(jìng)决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象等(děng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物(wù)特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明，这(zhè)种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明(míng)事物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大(dà)类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的(de)语言对事物(wù)的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明(míng)更严(yán)密(mì)，更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例什么是人员类型 人员类型有哪些句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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