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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋(fèn)还是发(fā说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用)愤读书啊,发奋还是发愤图(tú)强是(shì)两个都正确的(de)。

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发奋(fèn)还是发愤读书啊(a),发(fā)奋还是发愤(fèn)图强(qiáng)

  两(liǎng)个都正确。

  二(èr)者之间(jiān)的(de)意思、基本解释、引证解释都有区别,具(jù)体如下:

  一(yī)、意思不同

  1、发奋(fèn)

  意思为(wèi)振作(zuò)起来,奋发。

  2、发愤

  指下决心,立志,自觉不(bù)满足,而(ér)奋力为之。

  二、基本解释不同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起来,奋(fèn)发。

  ②、决(jué)定努力,发愤 。

  2、发愤

  ①、决心努力。

  ②、发泄愤怒。

  三、引证解(jiě)释不同

  1、发奋

  郭(guō)沫若(ruò)《棠棣(dì)之(zhī)花》第一幕(mù):正是(shì)我们年青(qīng)人发奋(fèn)有为的(de)时候(hòu)了。

  2、发愤

  ①、丁玲(líng)《过年》:“ 小菡要发(fā)愤读(dú)书,要争气。

  ②、鲁迅《汉(hàn)文(wén)学史纲要(yào)》第六篇:“盖秦灭六国,四(sì)方(fāng)怨恨(hèn),而(ér)楚尤发愤,誓(shì)虽三户必亡 秦 。

发奋还是发愤(fèn)读书(shū)啊

  两个都可以,看你用(yòng)的场合(hé)和具体的意思。

   “发奋”与“发愤”读音相同,意(yì)思也相近。

  了解它们之间的细(xì)微的(de)差别,对正确使用这两(liǎng)个(gè)词非常(cháng)必要。

  

    先看“奋”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是个形声字,形旁(pán说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用g)是(shì)隹,和鸟(niǎo)有关。

  本(běn)义指鸟振翅飞翔。

  如:奋(fèn)飞。

  后来(lái)引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤(qín)奋(fèn)、奋不顾身等。

  

    愤,也(yě)是形声字,形旁是心,和人(rén)的心情(qíng)有关。

  指因为不满意(yì)而感情(qíng)激动。

  如:气愤、愤愤不平等。

  

     再看,“发奋(fèn)”和(hé)“发愤(fèn)”。

  

    意义有别。

  发奋指振作起(qǐ)来,如(rú):发奋努力(lì)、发奋有为等。

  发愤(fèn)指决心努(nǔ)力和皮圆。

  如:发愤忘食、发愤图强等。

  发(fā)奋强调精神振作(zuò);发愤突出(chū)精神受到刺激而产生向(xiàng)上的内(nèi)动力。

  

    范围(wéi)有别。

  “发(fā)奋”使(shǐ)用的范围(wéi)要比“发愤(fèn)”大。

  “发奋”可(kě)以(yǐ)指个人,也可以(yǐ)指群(qún)体或国家,而“发愤”一般(bān)只指个人。

  

    功能有别。

  “发奋”可以说“奋发”。

  如:“发(fā)奋(fèn)努力”可以说“奋发努力”,“发奋图强(qiáng)”可以说“奋发图强”。

  而(ér)“发愤”则不能说“愤发”。

  

    需要区分两个(gè)成语(yǔ)的意义。

  发奋图(tú)强和(hé)发愤图(tú)强,两个都有“谋求自强(qiáng)”之义(yì)。

  前一个(gè)指振作精神,奋(fèn)力自握锋(fēng)强;后(hòu)一个(gè)指下(xià)定(dìng)决心,努(nǔ)力谋求(qiú)强盛。

  一个侧重于“振作(zuò)精(jīng)神”,一个侧重于“下定(dìng)决心”,侧重点(diǎn)有所不同。

  

   所唤塌以可以说“发(fā)奋读书”(振(zhèn)作精神,努力(lì)读书(shū)),也可以说“发愤(fèn)读书”(下定(dìng)决(jué)心,好好读(dú)书(shū))。

   希(xī)望可(kě)以帮助你(nǐ)。

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