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英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二(èr)，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以及朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的什么朝代，朱子家训是谁写的作者是(shì)谁，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是谁写的书(shū)，朱子家训是谁写(xiě)的字(zì)等问题，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著(zhù)名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所(suǒ)作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏(bǎi)庐的《治家(jiā)格言》是(shì)在不同时代(dài)由(yóu)不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写出来的(de)不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的(de)文(wén)章搞混了(le)，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治(zhì)家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家训》一般人多不了解(jiě)。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明(míng)末清初(chū)江苏(sū)昆山县人。著名理学(xué)家、教育(yù)家。其父朱(zhū)集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自(zì)幼致(zhì)力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱理(lǐ)学主张知行并进，一(yī)时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为先生(shēng)所拒绝。曾用(yòng)精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材(cái)用于教学。潜心(xīn)研(yán)究程朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬(gōng)行实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间坚辞博(bó)学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无咎号称“吴(wú)中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(公元1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆(kūn)山(shān)市），明末清(qīng)初江(jiāng)苏昆山县(xiàn)人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者，清顺(shùn)治二(èr)年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投(tóu)河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家(jiā)、教(jiào)育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生(shēng)。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不(bù)欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍(shì)奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才(cái)返故(gù)里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提(tí)倡知行并(bìng)进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到(dào)真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手(shǒu)写(xiě)数十(shí)本教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生平精神英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思宁谧，严以律己，对当时愿(yuàn)和他交往的(de)官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清(qīng)康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他坚辞不应(yīng)博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年(nián)染疾(jí)，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治(zhì)家(jiā)格言》，世(shì)称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经，清至民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地(dì)阐明了(le)修身治家之道是一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤俭持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句(jù)，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十(shí)二(èr)，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先(xiān)生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府婺源(yuán)县（今(jīn)江西省婺源），出生于南剑州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出(chū)的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动(dòng)，精心编撰了《四书(shū)集注》等多种教(jiào)材(cái)，培养了(le)众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最值(zhí)得(dé)关注(zhù)的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法。

论述教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人教育(yù)经验(yàn)和自(zì)己教育实践的(de)基(jī)础上，基于对人的生理和(hé)心理特征的初步认识，把一个人(rén)的教育分成小(xiǎo)学和大学两个(gè)既有区别(bié)又有(yǒu)联系的阶段，并提出了两者不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智识未开，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小学教育的内容是学其事，主张儿童在(zài)日常生活中，通(tōng)过具(jù)体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯，学习英语对应词是什么意思，hungry对应词是什么意思初步的文化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方(fāng)法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形(xíng)象、生动(dòng)，能激发兴(xīng)趣；以(yǐ)《须知》、《学规》的形式培养儿童(tóng)道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务(wù)是在坯璞的基(jī)础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国(guó)家所需(xū)要(yào)的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在教事的小学教育(yù)不同，大学教育(yù)内容的重点是教理，即重在探(tàn)究事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教(jiào)育方法，朱熹(xī)一是(shì)重视自学，二是提倡不同(tóng)学术(shù)观点之间(jiān)的相(xiāng)互交流。

　　朱熹(xī)关于小学(xué)和(hé)大学(xué)教(jiào)育(yù)的见解，为中国(guó)古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。