衣服奶茶渍怎么去除干了的奶茶渍能洗掉吗-中国书画艺术

衣服奶茶渍怎么去除干了的奶茶渍能洗掉吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学(xué)基础(chǔ)课基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我(wǒ)们国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护(hù)理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都(dōu)是不衣服奶茶渍怎么去除干了的奶茶渍能洗掉吗可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流(liú)行的(de)解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及(jí)十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来(lái)组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实用(yòng)的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习(xí)或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一(yī)个技(j衣服奶茶渍怎么去除干了的奶茶渍能洗掉吗ì)巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到(dào)如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包(bāo)括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确(què)实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作(zuò)流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同时(shí)完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护理包括(kuò)术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的(de)耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医(yī)院医护(hù)人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的(de)技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性(xìng)教学环节(jié)：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。