朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日本东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在(zài)仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者(zhě)对清国留(liú)学(xué)生在东京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是(shì)为中国，就是希(xī)望中国有新的医(yī)学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤(téng)野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望(wàng)，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透(tòu)露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的失(shī)each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数望和不满，从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中(zhōng)国人民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

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　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希(xī)为(wèi)贵：事(shì)物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表示否定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从细(xì)节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了(le)头脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利(lì)害，还(hái)没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也只得别寻(xún)相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在(each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数zài)东(dōng)京的(de)弘(hóng)文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立医学(xué)校(xiào)（现名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个月前，升(shēng)格为仙台(tái)医学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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