小说中反复的作用和(hé)表达效果,反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达(dá)效果分(fēn)别是:一、作用:强调,增强语气或语势的。
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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果,反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式
反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果分别是:一(yī)、作用:
1、强(qiáng)调,增(zēng)强语气或语势。
2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn),表达作者强烈(liè)情感的作用。
3、使诗文(wén)的(de)格(gé)式整齐有序(xù),而又(yòu)回环起伏,充满语言(yán)美(měi)。
二(èr)、表达效(xiào)果:
1、渲染气氛,创设(shè)意境。
2、能(néng)突(tū)出景物的特(tè)征(zhēng),使人如见其形(xíng),突出形象性。
反复的概(gài)念:
反复(fù)就(jiù)是根据表(biǎo)达需要,有(yǒu)意让句子或词语重复出现(xiàn)的修辞方法,反复就是为了(le)强调某种意思,突出某种(zhǒng)情感(gǎn),特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落(luò)等。
反复的类(lèi)型(xíng):
1、词(cí)语(yǔ)反复:
为凸显(xiǎn)某(mǒu)种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为,连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用同一词语(yǔ),达到强调的目的。
例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。
——鲁迅《记念刘和珍君》
简析:鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zh清纯的女生干起来舒服吗,清纯的女生是不是很招男生喜欢ī)情。
2、词组或(huò)句子反复:
有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要,要(yào)连(lián)续(xù)两次(cì)以(yǐ)上使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。
例句:大山原来是这样的!月(yuè)亮(liàng)原来(lái)是这样的!核桃树(shù)原来是这样(yàng)的!香雪走(zǒu)着,就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成人(rén)的(de)山谷。
——铁凝《哦,香雪》
简析:这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。
3、语(yǔ)段反(fǎn)复:
此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中(zhōng)最(zuì)为常见。
例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。
简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇(z清纯的女生干起来舒服吗,清纯的女生是不是很招男生喜欢hèn)上(shàng)的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳(láo)动妇女的(de)封建礼教。
反复的作用答题格式
反复:突(tū)出思想,强调(diào)情感;承上启下,层(céng)次(cì)清晰;多次强调(diào),增强感染力。
加强语(yǔ)气。
借(jiè)代:以简代繁,以实代(dài)虚,以奇代凡。
答题格式:强调(diào),加强语(yǔ)气等(děng);
其他修辞(cí)手法及答题格式:
比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为(wèi)具(jù)体(tǐ)。
答题格式(shì):生动形象地写出(chū)了+对象+特性。
生动(dòng)形象(xiàng)地表现出(chū)了(le)……,表达(dá)了……情感。
拟(nǐ)人(rén):化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交流(liú)情(qíng)感(gǎn)。
答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。
生(shēng)动形象地表现出了(le).……,表达了……情感。
排比:内容(róng)集敏(mǐn)升(shēng)中,增强(qiáng)气(qì)势;叙事透辟,条分缕析;语气强劲,抒情强烈。
答(dá)题格式:强调了+对象+特性
表现了.……,抒发了……,增(zēng)强(qiáng)了语(yǔ)势(shì),加(jiā)强了感(gǎn)情。
夸张:烘托(tuō)气氛,增强(qiáng)感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启示(shì)。
反问:加强语气(qì),增强语势,表达了(le)(的情感),使(shǐ)文章有起伏(fú)。
答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;
设(shè)问:自问自(zì)答(dá),引(yǐn)起读(dú)者(zhě)颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考,使文章有起伏。
答题格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;
对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物(wù)特(tè)征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了