小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例(lì)子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作比较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是(shì)使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往(wǎng)往在(zài)比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过(guò)列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思例句(jù)：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加以比较来(lái)说(shuō)明事(shì)物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的(de)事(shì)物(wù)变(biàn)得具体、生动、形(xíng)象宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明，这(zhè)种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言(yán)对事(shì)物(wù)的(de)本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对(duì)边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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