733是什么意思-中国书画艺术

733是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上文(wén)，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者(zhě)的印(yìn)象，引起(qǐ)读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一定(d733是什么意思ìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意(yì)无(wú)穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心(xīn)论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容的冲山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式(shì)也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因(yīn)此(cǐ),文章不(bù)能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我们认(rèn)为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要(yào)注(zhù)意(yì),你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式(shì)结(jié)尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样(yàng)的(de),有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文章的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己(jǐ)表达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处(chù),回(huí)应(yīng)前(qián)文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁(pì)股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,733是什么意思在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也不(bù)知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉(jué)得(dé)非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在(zài)内(nèi)容(róng)上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用(yòng)。

　　一般写人(rén)的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到事情(qíng)的意义(yì)和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到(dào),文章(zhāng)的(de)结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了文章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的完整都(dōu)起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一页(yè)来重(zhòng)新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终(zhōng)于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一层是(shì)决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。