幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱(ài)的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目的(de)的话题(tí)：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手(shǒu)的习惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了(le)，大(dà)部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们(men)早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言(yán)游戏，还经常(cháng)出(ch曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理ū)些(xiē)脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是(shì)什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐn曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理g)的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们分享一(yī)下(xià)老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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