说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫(j踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮iào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著(zhù)作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服(fú)力(lì)，又(yòu)增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(s踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮hí)拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科(kē)学的术语(yǔ)对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特征作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各(gè)有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门别(bié)类加以说明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地(dì)说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出(chū)强调(diào)了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力(lì),如(rú)引用古诗文、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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