说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说(shuō)服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事(shì)，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露(lù)了使用人(rén)不同(tóng)的(de)经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性的设(shè)计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了(le)桥身除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法表示(shì)出(chū)将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能(néng)要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服(fú)力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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